为明教育集团CEO周猛先生为WMEC 2019年暑期班学员送上学习祝福

8月7日为明教育集团CEO周猛先生(Max)亲临WMEC培训现场,看望暑期班的学员,并为老师们送上鼓励与祝福!开场前Marria女士(为明教育集团助理总裁、幼教事业部及WMEC运营总监)为学员们介绍周猛先生,并讲到因为周猛先生对蒙特梭利教育的认同,对幼教板块蒙特梭利办园方向发展的支持才有这么多的老师如愿来学习,希望大家珍惜学习机会,学有所成,同时把自己的所学、所思践行到儿童教育和园所管理中去。

总监Marria女士精彩发言

 

为明教育集团CEO周猛先生讲话

周总讲到“Marria、Marian邀请我来过来坐坐,我很高兴可以看到大家,我来这里是与大家交流,来当学生的。你们的学习与成长是对为明幼教发展具有战略性作用和历史意义的。所以大家与我讲蒙特梭利教育,我一定要支持。因为为明教育是要引领中国民办教育的,无论是K12还是幼教我们都要走在前列,所以各位是帮助为明幼教走在前面的实施者和领导者。在这首先祝贺大家有幸成为为明蒙特梭利教育开拓的先锋,让自己成为走在前面的一份子。第二是对同行学员的祝贺,为明大门向大家敞开,希望通过学习大家可以成为当地或社区的领导者。祝大家学有所成,成就家庭和自己的事业。既然来了,就把我对蒙特梭利教育的理解跟大家分享一下!最近刚从美国回来,代表我们的大学校长去美国的伯克利学校学习校长的领导力培训,在去之前大家可能都不知道会学什么,只是觉得是个经历和对学校的敬意,当我们真正坐在那,听很多教授带来的不同领导力专题分享时,实质上我们有一个共同的感受,就是如何用不同的思维和方法做事,因为我们长期陷于日常的忙碌中,很少有时间去整理和思考,这次过去大家普遍的感受也是开拓眼界和视野的过程。所以我来看蒙特梭利教育有几点:第一个是差异,蒙特梭利教育与传统的中国幼教的差别真正的差异在哪?差别的背后为什么这么做?最后要达到什么结果和目的?大家要把这个问题琢磨透、理解清楚,才能更好的实践。比如中国小孩子是如何学习数字的?蒙特梭利教育方法又是如何实施的?这两个差异对幼儿教育本身产生的影响是什么?结果会有什么不同?如果我们思考清楚相信对我们的学习是非常有好处的。第二要关注蒙特梭利教育的系统性,不是局部。从整体和完整的角度考虑,这点很重要。第三坚持,蒙特梭利教育应用在中国土壤和具体环境时,会碰到很多挑战,尤其是中国环境和与家长期待的问题上。面对挑战和影响能否坚持,对蒙特梭利教育的信仰这点很重要。当然我们讲的并不是照搬蒙特梭利教育,实际上前面讲的差异性、系统性也是为如何坚持实践蒙特梭利教育做思想基础的。结合中国文化的具体改变,要把孩子塑造成什么样?蒙特梭利教育的培养目标是什么,采用的培养办法又是什么,所以我个人理解,差异、系统、坚持都是需要的。前段时间,我有幸通过Marian的介绍去美国Dr.Chen博士的学校,其中有一个幼儿园大班孩子还有到他小学的科技成果展示,给我留下了深刻印象。他的独立自主能力、逻辑思维和动手能力,通过他管理的一个兴趣(生物)动物标本,操作如何分类、怎样介绍、介绍后如何收纳,一整套的动作下来清爽的不得了、非常独立和有想法。这里体现的不是单词背了多少、古诗会了多少,相信大家可以理解背后传递的信息。到了小学和初中的科研成果、相当于我们去美国读研究生撰写论文的格式,让我非常的震惊。他们在小学时就可以达到这种状态,创造力是多么强大。最后希望大家能在这里学到蒙特梭利教育背后的哲学性和系统性,让蒙特梭利教育的价值和精神真正的发挥出来。孩子们的创造力和未来在你们手中,你们可以让儿童教育有新的领航,希望可以通过教育让中华文明在世界上绽放更多光彩!”

周猛先生为Natalija老师赠送小礼物

李向梅园长代表学员为周猛先生送花

最后Marian 讲到“感谢Max的到来,Max告诉我们如何学习,如何将内容吸收到心里面。面对不同的环境、不同的孩子,我们首先要严训自己、再变革、然后再用中国文化改革并融化它”,蒙特梭利教育是育人的教育,希望老师们可以更好的传承蒙特梭利教育,最后感谢Max带给我们的分享。

WMEC领导和全体师生